Токаев: Дефицит школ в Астане и отсутствие трехсменного обучения

25-12-2025, 02:05 Новости / Школа 2 Айгерим
В столице Казахстана больше нет школ с трехсменным обучением, но дефицит ученических мест растет как снежный ком! Президент Токаев бьет тревогу: за три года нам может не хватить 400 тысяч мест для учеников! Как же решить эту проблему и что ждет частные школы? Узнайте все детали!
Токаев: Дефицит школ в Астане и отсутствие трехсменного обучения

Токаев о дефиците школ в стране

На совещании по развитию столицы Глава государства Касым-Жомарт Токаев выделил дефицит школ как одну из самых актуальных проблем в Казахстане. Он отметил, что в Астане не осталось учебных заведений с трехсменным обучением.

Ситуация с дефицитом ученических мест

Президент сообщил, что темпы строительства новых школ не успевают за ростом численности детей. В ближайшие три года дефицит мест для учеников может достичь 400 тысяч, в том числе 28 тысяч в столице. Аналогичная ситуация ожидается в Алматы, Шымкенте, а также в Алматинской, Туркестанской и Мангистауской областях. За последние 5 лет в стране было построено около тысячи школ, что обеспечило местами более миллиона учеников.

Современные школы и их строительство

Токаев отметил, что в Астане построены 75 учебных заведений, и теперь в городе нет школ с трехсменным обучением. Он подчеркнул важность перехода от масштабных проектов к строительству качественных, безопасных и доступных школ, что должно стать нормой в модернизации образовательной инфраструктуры.

Государственно-частное партнерство

Президент призвал усовершенствовать механизмы государственно-частного партнерства (ГЧП) в строительстве школ. Он подчеркнул необходимость развития частного школьного образования и принятия системных мер для привлечения инвестиций в эту сферу. Токаев отметил, что при объективной потребности в развитии частных школ наблюдаются случаи злоупотреблений и мошенничества, что указывает на слабость механизмов лицензирования и контроля качества.

Ошибки в планировании

Глава государства также указал на серьезные ошибки акиматов в планировании. Он отметил, что разрешения на открытие частных школ выдавались хаотично, без учета демографических прогнозов. В результате, в одних и тех же районах одновременно строились как государственные, так и частные школы, что усугубляло дефицит ученических мест.

Необходимость комплексного подхода

Токаев подчеркнул, что развитие системы среднего образования должно основываться на точных демографических расчетах и измеримых результатах. Он призвал к кардинальному пересмотру действующей модели.

Поделиться: